8月14日，“教育扶貧 科技助力——墨韻智能書(shū)法進(jìn)校園助力項目”第三期啟動(dòng)儀式在北京舉行。項目以傳承與發(fā)揚中國傳統書(shū)法文化為目標，運用“人工智能+書(shū)法教學(xué)”的技術(shù)成果，通過(guò)定向為經(jīng)濟欠發(fā)達地區和書(shū)法教育教學(xué)薄弱地區的學(xué)校提供書(shū)法教育教學(xué)支持，成為當地推動(dòng)均衡教育與素質(zhì)教育發(fā)展、提升教育信息化水平，助力教育脫貧攻堅的新興力量。

今年是全面打贏(yíng)“脫貧攻堅戰”的收官之年，第三期“墨韻智能”項目計劃向國家脫貧攻堅的36個(gè)未摘帽貧困縣，以及書(shū)法教育教學(xué)薄弱的34個(gè)區縣，共計近6000所學(xué)校開(kāi)展定向幫扶，希望充分發(fā)揮項目?jì)?yōu)勢，持續擴大書(shū)法教育助力成果，為教育主管部門(mén)提供有效的信息化開(kāi)課工具和服務(wù)，幫助區縣全面開(kāi)起開(kāi)好軟筆課、硬筆課和語(yǔ)文習字課，協(xié)助受助地區打贏(yíng)教育脫貧攻堅總攻戰。 

“墨韻智能”第三期整裝出發(fā)

全力助陣教育脫貧攻堅

教育部語(yǔ)言文字信息管理司司長(cháng)田立新，中央電化教育館副館長(cháng)韓駿，北京北大方正電子有限公司董事長(cháng)、總裁邵行，安徽省阜陽(yáng)市阜南縣教育局黨組書(shū)記、局長(cháng)陳剛，云南省曲靖市委教育體育工委書(shū)記、曲靖市教育體育局黨組書(shū)記、局長(cháng)楊學(xué)智，西泠印社出版社社長(cháng)、全國規范漢字書(shū)寫(xiě)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事長(cháng)江吟以及70個(gè)受助地區的教育局及學(xué)校代表共150多人在線(xiàn)上共同見(jiàn)證了“教育扶貧 科技助力——墨韻智能書(shū)法進(jìn)校園助力項目”第三期的啟動(dòng)。

啟動(dòng)儀式現場(chǎng)

教育部語(yǔ)言文字信息管理司司長(cháng)田立新指出，當前教育脫貧攻堅已進(jìn)入全面總攻階段，要充分發(fā)揮“墨韻智能”項目在提升貧困地區學(xué)生綜合文化素質(zhì)、補足教育短板等方面的重要作用;實(shí)施單位方正電子要及時(shí)對接各地需求，扎實(shí)做好后續服務(wù)，全面支持各地開(kāi)設和開(kāi)好書(shū)法課，切實(shí)實(shí)現“以科技助力普惠教育和教育公平”的目標。

 教育部語(yǔ)言文字信息管理司司長(cháng)田立新

中央電化教育館副館長(cháng)韓駿表示，希望“墨韻智能”項目能為《教育信息化“十四五”規劃》的編制提供鮮活的實(shí)戰經(jīng)驗。他提到，從教育信息化的角度看，“墨韻智能”項目很好地體現了信息技術(shù)、人工智能技術(shù)為教育教學(xué)賦能的特點(diǎn)。希望通過(guò)“墨韻智能”項目第三期培育更多具備書(shū)法教學(xué)能力、掌握教育信息化技術(shù)要領(lǐng)的教師人才，努力探索出一條書(shū)法教學(xué)信息化的可借鑒、可復制道路。

中央電化教育館副館長(cháng)韓駿

北京北大方正電子有限公司董事長(cháng)、總裁邵行表示，作為“墨韻智能”項目的實(shí)施支持單位，方正電子會(huì )和受助地區教育主管部門(mén)、學(xué)校、師生一起，積極穩定地推進(jìn)墨韻智能項目第三期的執行，把各項工作落到實(shí)處，成為教育脫貧攻堅戰中一支有目標、有效率、有成果的堅定的助戰力量，圓滿(mǎn)完成攻堅任務(wù)。

北京北大方正電子有限公司董事長(cháng)、總裁邵行

信息化教學(xué)突破地域限制

協(xié)助教育扶貧精準發(fā)力

“墨韻智能”項目自2018年啟動(dòng)至今，總計共向河北、甘肅、福建、安徽等地的數十個(gè)貧困縣及革命老區的2000余所學(xué)校提供了定向書(shū)法教育幫扶支持。其中，70%以上的學(xué)校，通過(guò)教學(xué)平臺配套教師的方式，實(shí)現了書(shū)法教學(xué)常態(tài)化進(jìn)行。2020年上半年，在疫情時(shí)期，墨韻智能發(fā)揮云服務(wù)的優(yōu)勢，跨越現實(shí)條件的限制，幫助湖北、山東、新疆等地的學(xué)校開(kāi)展了書(shū)法教學(xué)，收獲了廣大師生及家長(cháng)的認可與好評。

同時(shí)，“墨韻智能”項目通過(guò)組織線(xiàn)上、線(xiàn)下不同形式的上百場(chǎng)培訓，為書(shū)法教師極度匱乏的經(jīng)濟欠發(fā)達地區及少數民族地區培訓了15000余名教師，不僅彌補了當地專(zhuān)業(yè)書(shū)法教師不足的短板，也逐步培養出一支專(zhuān)業(yè)書(shū)法教學(xué)技能過(guò)硬，同時(shí)又熟練掌握信息化教學(xué)的教師隊伍。

往屆“墨韻智能”項目應用良好示范區縣代表，安徽省阜陽(yáng)市阜南縣教育局局長(cháng)陳剛介紹，自2019年春季學(xué)期加入“墨韻智能”以來(lái)，經(jīng)過(guò)2個(gè)學(xué)期的實(shí)施，阜南縣全縣1772名教師成功參與到軟硬筆書(shū)法教學(xué)中，189所網(wǎng)點(diǎn)小學(xué)全面開(kāi)起了軟硬筆書(shū)法課，學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)水平得到顯著(zhù)提高，書(shū)法教學(xué)教研隊伍逐漸成熟，書(shū)法教育工作取得了明顯成效，使“弘揚傳統文化、發(fā)展美育教育”成為了當地的一大教學(xué)特色。

安徽省阜陽(yáng)市阜南縣教育局局長(cháng)陳剛

第三期“墨韻智能”應用單位代表云南省曲靖市委教育體育工委書(shū)記、曲靖市教育體育局黨組書(shū)記、局長(cháng)楊學(xué)智說(shuō)：“宣威市在‘墨韻智能'項目第二期的幫助下取得了書(shū)法教學(xué)的初步成效，目前曲靖市全市教育系統正在推廣宣威的經(jīng)驗。在第三期‘墨韻智能'的開(kāi)展中，我們將和實(shí)施支持團隊一起成立項目組，制定好落實(shí)好曲靖全市的實(shí)施方案和具體措施，利用信息化教學(xué)條件，加大項目落地學(xué)校的交流活動(dòng)，讓每個(gè)孩子寫(xiě)好漢字?！?/p>

云南省曲靖市委教育體育工委書(shū)記、曲靖市教育體育局黨組書(shū)記、局長(cháng)楊學(xué)智

科技+文化雙重動(dòng)力

傳承發(fā)揚中華書(shū)法文化

“學(xué)校開(kāi)展書(shū)法課、中小學(xué)生練書(shū)法，最重要的都是持之以恒，課堂教學(xué)要持續，練字習字要堅持?！?西泠印社出版社社長(cháng)、全國規范漢字書(shū)寫(xiě)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事長(cháng)江吟對“墨韻智能”項目及受助學(xué)校提出了如此的指導建議。他還表示，墨韻智能采用的方正書(shū)法軟件與傳統書(shū)法課堂教學(xué)相匹配，可以形成行之有效的合力，讓教師教學(xué)更便利，讓孩子更喜歡書(shū)法。

西泠印社出版社社長(cháng)、全國規范漢字書(shū)寫(xiě)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事長(cháng)江吟

隨著(zhù)“墨韻智能”項目的深入開(kāi)展，受助地區書(shū)法教學(xué)常態(tài)化進(jìn)行，河北威縣、福建上杭、安徽阜南、云南彌渡等多個(gè)地區先后組織了小學(xué)生書(shū)法大賽。常態(tài)教學(xué)+比賽激勵，這些舉措有效地促進(jìn)了當地小學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的全面提升，也對當地小學(xué)教育的推普工作，包括講普通話(huà)、寫(xiě)規范字起到了積極的推動(dòng)作用。

在“墨韻智能”第三期啟動(dòng)儀式上，阜南縣第十六小學(xué)的張靜怡老師通過(guò)線(xiàn)上直播的方式帶來(lái)了一堂生動(dòng)、豐富的書(shū)法公開(kāi)課。運用方正書(shū)法的富媒體課程，張老師向同學(xué)們演示了書(shū)法筆畫(huà)的寫(xiě)法，帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們完成了課堂習字練習。觀(guān)看啟動(dòng)儀式直播的第三期受助學(xué)校代表表示，透過(guò)屏幕也感受到了墨韻智能書(shū)法課堂上的樂(lè )趣。

墨韻智能書(shū)法公開(kāi)課

總體而言，“教育扶貧 科技助力——墨韻智能?書(shū)法進(jìn)校園助力項目”是科技與書(shū)法教育相結合的積極嘗試，是助力文化傳承的有力舉措，也是教育扶貧的具體實(shí)踐。它以助力中國傳統書(shū)法文化傳承與發(fā)揚、縮小書(shū)法教育地域化差別作為突破口，讓更多書(shū)法教育教學(xué)薄弱地區的中小學(xué)生能夠獲得同等、同質(zhì)的書(shū)法教育資源，為推動(dòng)經(jīng)濟欠發(fā)達地區均衡教育、素質(zhì)教育的發(fā)展，助力當地教育脫貧攻堅提供了“科技+文化”的雙重助動(dòng)力。